Desafios em sala de aula:
vale a pena ser professor

Alunos fazem dinâmica sobre trabalho em equipe.

Professor há 15 anos, Evaldo Zagonel leciona as disciplinas de Administração da Produção e Tópicos Especiais I, no curso de Administração, e Gestão da Qualidade, no curso de Ciências Contábeis. Para ele, apesar das dificuldades em sala de aula, ainda vale a pena ser professor. “Às vezes eu me pergunto
se realmente eu devo continuar lecionando, pois há momentos em que acho que não estou fazendo a coisa certa. Mas aí me lembro das aulas de Administração da Produção, que tivemos neste semestre, e mudo de ideia”, diz.

As aulas, as quais o professor Zagonel se refere, foram realizadas no segundo bimestre, sobre o Sistema Toyota de Produção. Normalmente eram muito cansativas e apenas expositivas, nas quais os alunos não participavam. Após uma conversa com as professoras Lorena Carmen Gramms e Elizangela Camargo, ele decidiu propor um desafio aos alunos com aulas mais práticas e dinâmicas. “Cada equipe iria apresentar uma ferramenta do Sistema Toyota de Produção e seria avaliada pela parte escrita, criatividade e qualidade da apresentação do trabalho”, explica o professor.

Set-up rápido: alunos realizam um parto durante apresentação.

Ele conta que em uma das aulas os alunos apresentaram a teoria, rapidamente, e depois mostraram algumas peças de metal que encontraram e que talvez pudessem ser utilizadas para uma demonstração prática do assunto. No entanto, eles não sabiam como realizar este trabalho. “Rapidamente montamos uma linha de produção e, ao final da aula, tínhamos não somente demonstrado na prática o funcionamento do lote unitário de peças, mas também o Trabalho Padronizado e a Teoria das Restrições”, detalha.

Para o professor Zagonel, o resultado desta experiência foi sensacional.  “Construímos juntos o conhecimento”, afirma. “As apresentações foram muito boas, pois houve grande participação dos alunos”, afirma. “Algumas equipes foram muito criativas e apresentaram os temas com ousadia, como por exemplo, em forma de parto, apagamento de um incêndio, reunião de TRM, casamento, show do milhão, fantoche, fábrica de pizza em série, vídeos, dentre muitos, sempre procurando relacionar a teoria com a prática. “

O professor diz que o maior desafio que enfrenta em sala de aula hoje é conseguir o envolvimento do aluno. Por isso, este laboratório será aprimorado para o próximo semestre, com aulas ainda mais dinâmicas. “São momentos assim que nos ajudam a ganhar ânimo e motivação e a certeza de que, mesmo com todos os problemas, ainda vale a pena ser professor”.

Lapidando Talentos encerra primeira etapa

A primeira turma do Programa Lapidando Talentos, patrocinado pela SPEI, se prepara para apresentar o trabalho final em julho, quando começam as aulas da próxima turma. Os 50 alunos receberam uma bolsa de 80% de desconto para o curso que teve início em outubro do ano passado.

De acordo com o coordenador do projeto, Clodoaldo Lopes do Carmo, os alunos que participam do curso são direcionados para três áreas de formação: programador, testador e suporte. “Todos eles são estudantes de nível trainee”, afirma. “Os alunos estão desenvolvendo um software de controle financeiro para apresentar como projeto final”, conta o coordenador.

Esta primeira turma é patrocinada pelas empresas BRQ, Matrix TI e Faculdades SPEI. “Com isso, os alunos pagam 20% da mensalidade”, explica Clodoaldo.

O estudante que obtiver aprovação e se destacar no Lapidando Talentos será encaminhado para o banco de talentos da Assespro-PR tendo a chance de ser contratado por empresas na condição de programador em nível trainee.

Para mais informações, acesse www.lapidandotalentos.com.br .

Alunos de RH fazem pesquisa
sobre os efeitos da crise mundial

Há alguns dias foram realizadas as apresentações de TRMs da SPEI. O tema dos alunos do 4.º período de Tecnologia em Gestão de RH foi ‘Os efeitos da crise mundial nas relações de trabalho’. Após a publicação dos trabalhos em sites, os alunos realizaram o I Fórum Acadêmico, no último dia 18, para discutir os resultados apresentados com as pesquisas realizadas. Cada equipe fez um artigo a partir de uma pesquisa com trabalhadores de Curitiba.

Os dados mostram que na área de serviços mais de 34% dos entrevistados participaram de cursos nos últimos 12 meses, seguidos dos profissionais que atuam na indústria com 31%. A pesquisa aponta ainda que a remuneração destes trabalhadores influencia diretamente na procura de cursos, ou seja, para se manter ou melhorar a qualidade de seus serviços no mercado de trabalho, mesmo com a crise, cresce a procura por cursos de qualificação. Dos entrevistados, 77% aceitariam reduzir a carga horária e, consequentemente, o salário para manter o emprego e 15% aceitaria um plano de demissão. O restante dos entrevistados (8%) sugeriu alternativas, como compensar banco de horas, férias coletivas, dentre outros.

Os dados mostram também que 80% dos entrevistados investiram em cursos.  A grande maioria dos assalariados (45,68%) acredita que o salário é fator de grande importância na motivação do trabalho.

Confira na íntegra os artigos ‘Sempre é tempo de aprimorar seus conhecimentos’, ‘Crise x Emprego: Uma busca constante para permanência no mundo do trabalho’, ‘Empresas terrorizam seus funcionários com a crise’, ‘Reduzir salário ou ficar desempregado?’ e Sindicatos, em cena ou nos bastidores?.

A SPEI oferece o curso de extensão em Cobol para quem deseja se qualificar nesta área de programação. O curso tem previsão de início das aulas no dia 24 de julho. Faça sua inscrição!

As aulas estão previstas para serem realizadas todas segundas, terças, quintas e sextas-feiras, das 8h às 10 horas ou das 19h às 21h30.

O professor Jaime Wojciechowski é o responsável pelo curso que tem total de 24 horas/aula.

Informe-se pelo telefone (41) 3321-3124.

Vestibular Agendado

Nesta terça-feira (23), a SPEI promove o Vestibular Agendado. A prova terá início às 19 horas, na Unidade Centro.

Se o aluno SPEI convidar um amigo para fazer o Vestibular, for classificado e fizer a matrícula, os dois ganham desconto!

Conheça o Programa de Bolsas e saiba mais sobre as vantagens de ingressar na SPEI! Para mais informações, ligue (41) 3321-3133.

Escrito em 1956, é uma das obras mais importantes da literatura brasileira. Este é um romance trata da individualidade por meio da reflexão de um homem que se redescobre no mundo.

Por meio de uma linguagem original, carregada de estilo ‘rosiano’ e uma estrutura entre presente, passado e futuro que se misturam no enredo, o leitor irá entender as diferenças de diálogo ao longo das leituras e suas reflexões.

O livro conta de forma poética as andanças de Riobaldo pelo sertão. Mas este sertão é onde o pensamento se forma, independente do lugar, pois o personagem dialoga com um interlocutor imaginário, muito comum, atualmente, pela solidão intrínseca ao homem moderno.

Dica Cultural

A exposição reúne uma série de pinturas, desenhos e gravuras recentes, realizados entre 2005 e 2009 pelo paulista Sergio Fingermann (1953).

As pinturas nasceram de uma proposta feita ao artista pelo maestro da Orquestra Sinfônica do Estado de São Paulo (Osesp), John Neschling, para que pintasse as nove sinfonias de Beethoven, que deu origem a um conjunto maior de trabalhos. Nelas, Fingermann explorou o silêncio como qualidade própria da pintura. Leonardo da Vinci dizia que a pintura é poesia muda, experiência que deve ser fruída na contemplação, na solidão, nas pausas.

Em trinta anos de carreira, o pintor paulistano acredita que o silêncio dos trabalhos provoca a dança das imagens, e a leitura cruzada deles constrói novas associações poéticas, espaços cênicos. 

As obras são o testemunho do artista plástico sobre a experiência da pintura, dando continuidade ao livro Fragmentos de um Dia Extenso, no qual Fingermann apresenta as bases éticas em que se constitui o seu trabalho.

Em exposição no Museu Oscar Niemeyer até o dia 30 de agosto. A entrada é R$ 4,00 (inteira) e R$ 2,00 (meia).